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复习用乘法计算的实际问题

[作者:站长  来源:繁荣小学  时间:2009-11-19 14:46:15  阅读:5269次]
 

复习用乘法计算的实际问题 

教学内容:教材第2223页的复习第613题。

教学目标

1.通过复习,使学生能熟练地运用16的乘法口诀求

    2. 通过解决一些实际问题,进一步巩固对乘法意义的

理养学生应用数学知识的能力

教学重难点:利用所学知识解决一些简单实际问题

教学过程:

一、复习引入

1.口算.

  2×3      6×5      4×2     5×6

  5×3      4×3      5×5      1×4

2.列式计算.

134相加是多少?

252相加是多少?

3.教师说明本节课的复习内容和复习目的,并板书课题。

二、、指导练习

1.完成复习第6题。

33=6      26=12      42=2

33=9      43=12      42=8

引导学生理解题意。在此基础上独立完成,并指名板演

订正时让学生说一说是怎样想的?

2.完成复习第7题。

     □×6=    □×5=     4×□=

本题是开放题,要先填乘数再填积。学生独立完成,集体订正。  

3.完成复习第8题。

学生先独立算。再交流,乘加、乘减的计算方法.

4.完成复习第9题。

学生先独立完成,交流时说一说为什么用乘法计算。

5.完成复习第10题。

引导学生理解题意。在此基础上独立完成,并指名板演

订正时让学生说一说是怎样想的?

6.完成复习第11

首先要帮助学生理解“三人各用了多少钱”的具体含义。再让学生根据每一个具体问题选择条件列式计算,在此基础上,教师组织学生交流算法。

7.完成复习第12

引导学生弄清题意。在此基础上教师组织学生交流算法。

8.完成复习第13

这题是开放性问题,学生可以任选一种车,确定装的辆数,然后列式计算。练习时,组织小组合作学习,让学生在小组内互相说一说并互相评价。

三、全课小结

通过今天的复习,你有什么收获?和同桌交流。

补充练习:

1.想一想先算什么,再计算。

2×48                 4×49                 2×43                 3×43

3×14                 3×39                 3×49                 2×319

4×33                 2×417               4×47                 3×38

2.比一比,填一填。

 

 

 


×               ×

        ×

3.看图写算式。

                                 

 

 

 

 

×                     ×

    ×                        ×

 

 

 

 

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