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6的乘法口诀

[作者:站长  来源:繁荣小学  时间:2009-11-19 14:45:14  阅读:5050次]
 

6的乘法口诀

教学内容:教材第17页例题及“想一想”,第18页“想想做做”。

教学目标:

1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义,编出6的乘法口诀.

2.在编口诀的过程中,引导学生们找出6的乘法口诀的规律,初步熟记6的乘法口诀,会用乘法口诀正确求积.

3.初步培养学生抽象概括能力和类推能力,培养学生们的学习兴趣.

教材分析:6的乘法口诀是在学生掌握了25的乘法口诀的基础上进行教学的,是乘法口诀的继续,也是今后学习789乘法口诀的基础,教材首先呈现了小朋友玩木马转转车,一次可以坐6人的主题图,再通过列表,让学生在探索人数和次数之间的关系时,得到6的乘法口诀的结果,然后进一步由乘法算式归纳出相应的乘法口诀。在教材中,没给出一个完整的乘法算式和一句完整的乘法口诀,其意图是要让学生完全自主地来探索6的乘法口诀,体现出学生在数学学习活动中的主体作用。

教学重点:在理解的基础上熟记乘法口诀,会用6的乘法口诀进行计算。

教学难点:6的乘法口诀正确求积,掌握6的乘法口诀的特征。

教学过程

一、复习导入

1.复习15的乘法口诀,同桌同学互相提问回答15的乘法口诀。

2.看卡片口算,直接说得数

    2×5  2×2  5×1   3×4

    1×5  5×3   2×4   5×4

师:我们已经学习了25的乘法口诀,猜一猜,今天我们将学习几的乘法口诀?

生:6的乘法口诀。

师:(出示课题《6的乘法口诀》),说出学习目标。

二、观察思考,学习新知

1.教学例题。

(1)观察场景图,提出数学问题。(出示课件)

谈话:来到儿童乐园,你看到了什么?知道了什么?

想玩木马转转车吗?

提问:一次可以坐几人?(6)

一次可以坐6人,2次可以坐几人?3次、4次、5次、6次呢?

怎样知道2次、3次……6次各坐多少人呢?把你知道的说给小组里的小朋友听一听。

集体交流。谁愿意把自己的想法说给大家听一听?

(2)填写表格。

谈话:如果列表加一加,用怎样一张表呢?(师生共同设计出和例题一样的表)你能把这张表格填写完整吗?

找一人上黑板填,其余小朋友在书上填一填。

提问:现在你知道了什么?(1次可以坐6人,2次可以坐12人……6次可以坐36)

1次可以坐6人,就是几个6人呢?2次呢……6次呢?学生回答后教师板书。师:你们能根据所发现的数学信息说出乘法算式并且编出相应的乘法口诀吗?

生:能!

师:你会编哪一句就说那一句,说给小组的同学听,看谁说得准,说得多。(四人小组交流)

生:我会说26相加是12,乘法算式是2×6126×212,我编的口诀是二六十二。

生:我会说16就是6,乘法算式是1×666×16,我编的口诀是一六得六。

生:我会说46相加是24,乘法算式是4×6246×424,我编的口诀是四六二十四。

生:我会说56相加是30,乘法算式是5×6306×530,我编的口诀是五六三十。

生:(略)……

师根据学生的口答进行板书。(略)

2.记忆口诀。

谈话:刚才小朋友们自己编出了6的乘法口诀,现在我们一起把口诀读一读,记一记。

通过编口诀,记口诀,你们发现了什么?(引导学生比较每一句口诀)

你认为哪一句口诀最好记,哪一句最难记?你想怎样记住它?  3.教学“想一想”的内容。

提问:刚才你们编了几句口诀,这些口诀能算哪些乘法题?下面这些算式各用哪一句口诀?

   6×2   6×5   6×1   6×3   6×4

三、想想做做,巩固深化

1.“想想做做”第1题。

讲述:今天小朋友们真棒,自己编出6的乘法口诀,现在我们来一个背口诀比赛,看谁背得好。

在小组内背,互相检查。

2.“想想做做”第2题。

学生一起做题,写口诀。做完后提问:看看每个大象身上的题目和口诀,你发现了什么?

3.想想做做第3题

 4. “想想做做”第4题。

(1)62相加是多少?

(2)两个乘数都是6,积是多少?一起做题后,一人汇报,集体订正。

5. “想想做做”第5题。

提问:你能看出搭1个长方体用了多少个正方体小木块吗?独立做题后集体交流。

6.“想想做做”第6题。

谁能说一说图上画的是一件什么?你知道了什么已知条件?要求什么问题?

指名回答后,独立做题,集体订正。

7.游戏——摸一摸,说一说。(袋子里有口诀、算式、数字卡片)

交代方法:每人从袋子里摸一张卡片,如摸到算式就说出口诀,摸到口诀就说算式,摸到数字就说出算式或者口诀。

以小组为单位做游戏。

四、总结评价,延伸拓展

谈话:通过今天这节课的学习,你有什么收获?

补充练习

1.补充口诀。

     )十六         三三(                  )四(      

二五(                    )十二            )六二十四

2.根据口诀写出两道乘法算式。

三六十八                          四五二十                 

                                                            

☆☆☆   ☆☆☆   ☆☆☆   ☆☆☆   ☆☆☆

 


   )个(  

               □○□=□      □○□=□

3.看谁算得又对又快!

   3×3             4×4          6×4        2×65

  5×2             55          3×1        4×57

  6×6             4×3          51        3×68

       36             2×2          5×4        423

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