2021年4月27日下午，成都市树德中学宁夏校区数学组开展了教师继续教育课程超市菜单精品课程培训活动，主题是“数学主题单元教学设计模式的应用研究——以概念课为例”。

    首先，王鑫老师带来了一节课例展示，内容为“柱坐标系与球坐标系”。整节课以位置关系为核心概念，带领学生深入探究不同的方法来表示空间中某点的位置。在已有旧知的基础上，通过创设问题情境，彰显了引入新坐标系的必要性，通过对例1的思考，体现了柱坐标系在解决与旋转有关的问题时的优越性。王老师带领学生经历了坐标系的演进过程，体验概念的生成过程，了解数学史上坐标系乃至解析几何的发展过程，使学生对坐标系有一个比较完整的认识，有利于学生形成坐标系知识体系，较好地突破了教学的重点和难点。

    接着，肖兴佳老师带来题为“概念、公式为主题的单元教学认识与设计”的专题讲座，从“为什么？”“怎么样？”“做做看”三个部分娓娓道来。数学概念是建立公式、定理的基础，是运算、推理的基石，是空间形式、数量关系的概括反映，是学科的核心，也是思维交流的工具。开展以概念、公式为主题的单元主题教学，有助于对学科本质的理解。关于概念公式主题教学如何设计，章建跃博士认为应从静态的识记走向动态的建构，从单纯的概念教学走向“结构化的概念教学”，用联系性、整体性和发展性观念看待数学概念的教学设计。最后肖老师提出了对数学连堂课教学的思考。