2021年4月20日上午，宁夏校区生物教研组承担成都市中小学教师继续教育菜单课程培训在雅声楼307教室开展了《结合教学实例，建立进化观》为主题的市级教研活动。

首先，李祥老师献上了一堂高质量的汇报课，课题是《突破高考实验设计思路》。在本节课中李祥老师通过对经典高考题的分析，引导学生归纳总结实验设计型题目的解题思路和方法，并针对学生的易错点和答题难点进行深入分析。课堂中，既有针对学生答题中不足之处的提醒，也有对学生答题中闪光点肯定和表扬；学生积极参与到实验设计题的解答中，有激烈的思辨过程，既充分体现了教师的主导性和学生的主体性，又能很好的提升高三学生“实验探究”的生物学科核心素养，在实验专题的复习方面给全组老师很大启发。

紧接着，彭周元老师以“新课程标准视野下的进化观”为题进行了专题讲座。首先，从新教材相应章节编排的总体思路上进行总结，认为进化的地位有了明显的提升（由本模块原来的6个二级标题之一上升为本模块两个大概念之一），进化的内容上也有较多的增加，主要是增加了关于生物进化证据的内容。其次，从课程标准聚焦大概念和模块的育人价值两个角度分析了教材做出这样改动的原因。最后，细致的分析了新教材本章节内容的每一个改动细节，并从教材编写的意图，课程标准的要求，今后新课程教学的建议等方面进行解读。教材内容的这些变化有助于学生加深对科学理论的建构基于证据和逻辑的认识，提高他们运用证据和逻辑分析问题的能力，具有较强的理论性和思辨性，同时也能使学生的生物进化观念建立在更加坚实的基础上。